昨天上午的“政協(xié)委員談促進(jìn)就業(yè)”的集體采訪中，不少委員提出大學(xué)生不必全往就業(yè)的道路上擠，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)；然后，也有委員立即提出反對意見，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”，除非你是“比爾·蓋茨”！
“大學(xué)畢業(yè)生年紀(jì)很輕，有的是資本去闖一下。”徐冠巨委員說，這么多大學(xué)生走出學(xué)校、走向社會，國家就業(yè)壓力非常大。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是解決就業(yè)問題的一個(gè)根本途徑。
王健林委員認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生出去創(chuàng)業(yè)少。大學(xué)生不能創(chuàng)業(yè)，最大的問題是缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣，不敢去試。
不過，新東方的“掌門人”俞敏洪立即提出了不同觀點(diǎn)。“假如我從北大一畢業(yè)出來就創(chuàng)業(yè)的話，我現(xiàn)在不知道到哪兒去了。請大家不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非你是比爾·蓋茨。”
他說，從現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)生創(chuàng)業(yè)大部分是失敗的，也許會給他們的心理帶來影響。
說法
江蘇省教育廳廳長沈健：
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，但不強(qiáng)求
大學(xué)畢業(yè)生，到底應(yīng)該先創(chuàng)業(yè)還是先就業(yè)？全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健認(rèn)為，現(xiàn)在面對大學(xué)生出臺了很多創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，在學(xué)校教育中就引進(jìn)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和能力，總的來說是為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍還不是很熱烈，2009年江蘇有45.9萬應(yīng)屆大學(xué)生，選擇去創(chuàng)業(yè)的只有1000人左右，比例還相當(dāng)少。
當(dāng)然，國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并不等于每個(gè)大學(xué)生一畢業(yè)就能創(chuàng)業(yè)，沈健認(rèn)為，不要把個(gè)別的典型現(xiàn)象當(dāng)做普遍現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)需要很多條件，有內(nèi)容、有項(xiàng)目，還要有能力和物質(zhì)條件等，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，沈健的態(tài)度是，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，但不過分要求每個(gè)人都去創(chuàng)業(yè)。
|
