“我們要對18歲到40歲的盲人按摩群體，進行信息技術利用的相關培訓，使他們能利用網絡做業(yè)務推廣。”北京師范大學“五月花”公益創(chuàng)業(yè)行動小組組長劉虹橋說，目前他們已經完成社區(qū)試點，正在按計劃逐步推行。
2008年8月，零點研究咨詢集團啟動了“大學生公益創(chuàng)業(yè)行動”項目，旨在通過為大學生公益創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資金、能力培訓和咨詢指導等支持，鼓勵大學生開展社會公益創(chuàng)業(yè)實踐，探索大學生公益創(chuàng)業(yè)的可行模式。
日前，中國青年報社調中心通過新浪網對千名網友的調查顯示，96.4％的人贊成大學生投身公益創(chuàng)業(yè)，其中38.2％的人表示非常贊成。
“這突破了以前大學生或者找一份工作就業(yè)，或者進行商業(yè)創(chuàng)業(yè)的兩種套路模式。”友成企業(yè)家扶貧基金會秘書長甘東宇認為，公益創(chuàng)業(yè)將公益與創(chuàng)業(yè)有機結合在一起，讓大學生開闊了視野，將關注點擴大到社會領域和公益領域，用創(chuàng)新的方法解決社會問題。但是大學生由于社會經驗和實際管理能力和經驗的欠缺，使得公益創(chuàng)業(yè)也有相當?shù)奶魬?zhàn)性，因此，需要給他們更多的實踐機會和專業(yè)指導。
聯(lián)系上公益創(chuàng)業(yè)項目“為中國而教”負責人余微時，她正在甘肅農村調研。“我大學期間就一直關注農村教育，做了大量調研又做了兩年支教后，我定位就做培訓項目，招募想到農村教書的大學生，集中培訓他們的教學能力和對農村教育的了解。”
調查中，87.0％的人認為大學生公益創(chuàng)業(yè)能在實踐中增長學識和社會接觸能力，66.7％的人認為能緩解目前大學生就業(yè)壓力，33.3％的人表示還能幫助弱勢群體，彌補社會鴻溝。
“我很欽佩那些放棄很好的就業(yè)機會而從事公益創(chuàng)業(yè)的人，他們就像一根根小火柴，用自己微弱的光去點燃一支支蠟燭，為社會帶去更多光亮。”北京科技大學計算機專業(yè)的韓鵬說。
北京中醫(yī)藥大學何雄在公益創(chuàng)業(yè)行動中沒少碰壁，“我們的項目是借助家庭的力量提升社區(qū)老年人的信息化水平，但是在調研中有些老人就是不接受我們的調查，我們得花大力氣去做宣傳和講解，整個社會對大學生公益創(chuàng)業(yè)缺少認知度。”
調查顯示，對于大學生公益創(chuàng)業(yè)中的困難，78.2％的人認為是資金短缺。接下來公眾給出的排序依次是：缺乏成熟完善的項目管理執(zhí)行模式（76.4％）、社會認同度低（65.5％）、項目創(chuàng)意不夠成熟（61.8％）、缺乏寬松的注冊條件（29.1％）。
|
