| 4．手機(jī)出版、電子閱讀將會推動付費(fèi)閱讀取得突破
手機(jī)出版以前所未有的姿態(tài)令業(yè)界側(cè)目，成為過去兩年增長速度最快的數(shù)字出版業(yè)務(wù)；同時，電子閱讀終于從市場的“亮點(diǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁狳c(diǎn)”，掀起電子閱讀的熱潮。電子閱讀和手機(jī)出版有望改變長期以來電子書b2c市場疲軟的局面，成為數(shù)字化內(nèi)容付費(fèi)閱讀的重要突破口。
5．平臺建設(shè)將會受到推崇
以電子閱讀為例，透過亞馬遜的運(yùn)營模式可以得知，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商已經(jīng)被徹底渠道化，僅僅作為內(nèi)容下載的通路存在，而同時提供終端設(shè)備和內(nèi)容下載平臺的亞馬遜成為產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)者。電子閱讀器的競爭不再僅是“硬件競爭”，而是綜合了內(nèi)容、運(yùn)營和服務(wù)的“平臺競爭”。顯然，平臺是產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)力量都希望扮演的角色。平臺建設(shè)的意義不僅在于對用戶閱讀需求的把握以及支付方式的搭建，更在于海量內(nèi)容資源的聚合，可以想見，未來平臺建設(shè)將會受到進(jìn)一步的重視。
6.人才培養(yǎng)將更加注重加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新教育
數(shù)字出版是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，這需要高校創(chuàng)立校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系。高校要為教學(xué)體系提供充足的項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會，要挖掘?qū)I(yè)內(nèi)部資源，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)。如建立導(dǎo)師指導(dǎo)制，為學(xué)生在校內(nèi)校外競賽、畢業(yè)設(shè)計或者參與社會項(xiàng)目提供專業(yè)的幫助與指導(dǎo)；利用實(shí)習(xí)基地的優(yōu)勢引導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目參與或創(chuàng)新活動；通過一些大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，來提升對于學(xué)生培養(yǎng)教育方式更新，并且創(chuàng)造、接受一些社會項(xiàng)目引導(dǎo)一部分有能力學(xué)生參與實(shí)踐；組織學(xué)生參加各類有關(guān)的競賽，撥發(fā)一定的創(chuàng)業(yè)基金鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，開設(shè)工作室、創(chuàng)辦社團(tuán)、創(chuàng)辦刊物、設(shè)立和經(jīng)營網(wǎng)站等。利用學(xué)校已有的社會資源，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生到出版社去實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，并且高校還要借助自身其他學(xué)科優(yōu)勢，采取跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)的方式對學(xué)生進(jìn)行全方位的合力打造培養(yǎng)。通過加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新教育才能夠培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的復(fù)合型人才。
7.E-Only期刊孕育著期刊出版的未來
多媒體互動網(wǎng)絡(luò)期刊具有傳統(tǒng)期刊無法比擬的內(nèi)容表現(xiàn)和傳播優(yōu)勢，是各類期刊未來發(fā)展的必然方向。盡管我國還未形成E-Only期刊的規(guī)范管理制度，還缺乏學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)同，但目前的嘗試意義重大，將為不久的未來創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)期刊快速發(fā)展的技術(shù)和運(yùn)營基礎(chǔ)。 本新聞共 6頁,當(dāng)前在第 6頁 1 2 3 4 5 6
|
