考試點(diǎn) 專(zhuān)注于考研輔導(dǎo)
推出時(shí)間：2012年
課程對(duì)象：較高學(xué)歷人群。廣大考研學(xué)子及在職考研人士
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要包括考研公共課、統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課、非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)碩士、名校專(zhuān)業(yè)課及英語(yǔ)四六級(jí)、在職聯(lián)考、同等學(xué)力申碩等幾大類(lèi)課程，部分收費(fèi)。
考試點(diǎn)是為那些想通過(guò)考研改變?nèi)松\(yùn)的知識(shí)人群打造的考研課程輔導(dǎo)網(wǎng)站。網(wǎng)站模塊主要分為課程中心、課程點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)名師、精彩視頻、直播課堂和考研社區(qū)等6大塊。其中，考研課程又可按照熱門(mén)課程、特價(jià)課程、一元團(tuán)購(gòu)和免費(fèi)課程等分類(lèi)。考研課程如《考研政治馬克思主義基本原理概論基礎(chǔ)提高》則需要30元，有一百多人購(gòu)買(mǎi)。至于精彩視頻模塊，則有網(wǎng)站整理好的2013考研指南，包括學(xué)校專(zhuān)業(yè)、課程介紹和考試剖析等內(nèi)容。
傳課網(wǎng) 讓每個(gè)人都能便捷地享受教育
推出時(shí)間：2011年
課程對(duì)象：全體學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等
學(xué)習(xí)內(nèi)容：金山詞霸CTO王海明、COO童合心離職創(chuàng)辦了在線(xiàn)教育平臺(tái)傳課網(wǎng)，網(wǎng)站致力于突破地域限制帶來(lái)的教育資源不平衡的狀況，主推教育資訊、課程交易、教育媒體資訊和互動(dòng)直播課室等內(nèi)容。核心欄目有“傳課K K”，這是一種即時(shí)通訊工具。用戶(hù)需要下載K K客戶(hù)端實(shí)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)課程、進(jìn)入教室、課程評(píng)價(jià)、個(gè)人信息設(shè)置、添加好友、好友聊天、視頻語(yǔ)音等多項(xiàng)操作。
傳課網(wǎng)里還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，分為不同年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)所涉及的常見(jiàn)知識(shí)，如高中物理則有“什么是慣性參照系和非慣性參照系”和一些往年經(jīng)典考題。
此外，網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)教室是教學(xué)和學(xué)習(xí)的基本平臺(tái)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)直播教室聽(tīng)取老師課程、查看課件、發(fā)表文本和語(yǔ)音發(fā)言、提問(wèn)、添加好友等，更可通過(guò)講師模式和舉手模式兩種方式參與課堂學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評(píng)：暨南大學(xué)廣播電視新聞學(xué)黃同學(xué)對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)視頻教育網(wǎng)站持有不同看法，她認(rèn)為很多免費(fèi)公開(kāi)課種類(lèi)少，涉及面窄，稍微專(zhuān)業(yè)些的課程，如英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)和音樂(lè)類(lèi)則要收取費(fèi)用，學(xué)生一般消費(fèi)能力較低，就無(wú)法享受更多的資源。
在線(xiàn)教育通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)，在一定程度上，老師的教學(xué)活動(dòng)打破了時(shí)空限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式多樣化，優(yōu)化了資源利用，且可以自主選擇合適產(chǎn)品，靈活自由。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程調(diào)控更使得學(xué)習(xí)過(guò)程自動(dòng)化，由網(wǎng)站的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于公務(wù)繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)不穩(wěn)定的職場(chǎng)人士或需求多樣化的學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育無(wú)疑成為可選擇的學(xué)習(xí)工具，未來(lái)前景值得期待。 本新聞共 2頁(yè),當(dāng)前在第 2頁(yè) 1 2 想認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家，快來(lái)加入“中國(guó)創(chuàng)業(yè)圈”
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